四“微”一体 推动支部党建工作高质量发展
▶ 金沙娱场城app7979学生第一党支部
【工作案例】
金沙娱场城app7979学生第一党支部以运用网站、手机平台、微信等新媒体，开辟党建工作舆论宣传新阵地，创新“互联网+党建”模式，通过搭建微平台、开展微学习、实行微考核、传播微能量等“四 ‘微’一体”党建工作模式，做强“微党建”，实现服务师生党员、入党积极分子学习教育的“零距离”，让随时学习、灵活学习和参与成为学院开展党建工作的新方式。
一、主要做法
（一）搭建微平台
1、微信
（1）每月一期微信学习，内容涵盖“微校园” 学校和797966金沙娱场，“微深度”解读全国重要会议精神，“微访谈”传递专家学者观点，“微展示”走近优秀学生典型，“微党课”普及党的知识和经典著作等讨论学习板块。
（2）开通微信群聊组。通过微信平台将每个党支部编入一个聊天组，以支部为单位用语音聊天的形式开展更有针对性的即时讨论与学习。
2、微博
建立“建工学院党员之家”腾讯微博，以加强学生党建与思政教育为中心，立足“坚定理想信念，坚守精神家园，坚持立场使命”三个基点，定期发布相关内容，开展富有特色的思想政治教育。
3、微平台—QQ群
（1）以支部为单位建立QQ群，将支部的党员和所辖的入党积极分子加入QQ群，配合支部组织开展互动性的线上支部学习、讨论及其他活动。
（2）建立毕业生党员讨论组，定期组织顶岗实习学生党员开展集体学习和讨论。
（二）开展微学习
1、微课堂
（1）教师授课。将学院党员教师进行分组，结合党员教师的特长，每个小组确定一个方面的授课内容，以“十五分钟”一堂课的微党课形式进行授课。
（2）学生谈体会。在自行申报并确定主题的前提下，支部所辖专业学生党员或入党积极分子自行准备学习体会内容，以“十五分钟”为限谈相关主题的学习体会。
（3）网上主题研讨。结合时事热点和学生们关心的问题，引导党员和入党积极分子，以十五分钟微研讨的形式进行跟帖发言谈论，进行思想碰撞，引导他们学会思考、勤于思考、善于思考。
2、微讨论
学院院党员之家定期（通常每月一次）组织在校党员和发展对象开展党员沙龙活动，每期结合国际、国内时事热点或近期重要会议报告、领导人重要讲话等确定沙龙主题，并提前两周告知相关学生，进行相关材料的收集与学习。活动中，参会学生围绕相关主题，结合各自学习体会进行发言和讨论。沙龙结束后，撰写学习心得。
（三）实行微考核
通过“ 学习强国”专题学习、志愿服务参与度、组织生活会党员民主评议等形式，开展师生党员党性修养、示范作用、工作评价等模块的量化考核评价，形成党员党性体检报告。
（四）传播微能量
1、微公益
以支部为单位，组建志愿服务小分队，实施党员（入党积极分子）周末志愿服务行动计划。每月定期开展依托学生专业背景的专业志愿服务活动，丰富志愿服务层次，服务社会的同时，让学生课堂所学在社会上得到检验。
2、微阵地
以在校学生党员所在寝室为单位，建设主题鲜明、风格各异的“党员样板寝室”，发挥学生党员的带头引领作用，带动身边同学积极参与学校公寓文明建设，养成良好的学习生活习惯。
二、创新点
面对新媒体时代下高校学生党建工作出现的新情况、新问题，“微党建”工作品牌充分利用新媒体交互性、超时空性、互主体性等特性，积极搭建大学生立体化党建育人平台。
以微平台、微党课、微能量为载体，以项目化活动实施为抓手，通过线上线下相结合，实现学生党员、入党积极分子思想政治教育的全天候全覆盖；课上课下相结合，增强学生党员、入党积极分子理论知识学习的互动性生动性；校内校外相结合，提升学生党员、入党积极分子身份意识养成的主动性自觉性。进而全方位提升分院学生党员、入党积极分子发展质量。
三、工作成效
1、以“微党建”工作品牌建设为载体，开拓“校园网络，立德树人”的新阵地，建设“素质过硬，技术全面”的党建工作新队伍。
2、以“微党建”工作品牌建设为引领，贯彻“网上引导，网下教育”的新途径，实现“走进学生，虚实结合”的新跨越。
3、以“微党建”工作品牌建设为动因，利用“语音对讲，随拍随传”的新功能，搭建“资源共享，服务至上”的新平台。
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